为进一步加强学生的感恩教育，精心培育学校感恩文化，让学生知恩图报，饮水思源，不忘老师教育之恩，父母养育之恩，社会帮扶之恩，国家栽培之恩，使“滴水之恩当以涌泉相报”的情感得以升华，武定县环洲小学开展“心怀感恩  成就人生”主题教育活动。

本次主题教育活动得到了武定县彩虹公益服务中心的资助和大力支持。有幸邀请到了心理咨询与治疗专业博士、云南民族大学副教授张婕老师，国家二级心理咨询师、昆明市首届学生心理健康教育名师工作室成员王妍老师以及温馨、杨解玲、徐沐阳三名研究生到环洲中心小学对师生们进行心理辅导。

开展了一场次针对全校老师培训的讲座、一场次针对低年级段学生心理辅导的讲座、一场次针对高年级段学生心理辅导的讲座、一场次针对四年级学生（40人）的团体辅导、一场次针对三年级学生（31人）的团体辅导以及对三至六年级304名学生进行了心里测评。

张婕老师亲自主导了对老师的培训讲座，她授课的主题是《不利情景儿童心理特点与教育对策》，主要从不利情境儿童的定义与分类、不利情境儿童的现状、不利情境儿童的心理特点、不利情境儿童的教育对策四个方面进行讲授。课程通过专业深入地讲授，使我校老师们深入了解不利情境儿童的心理特点。本课程不仅分析了不利情境儿童的现状和心理特点，还介绍了面对特定儿童群体的教育对策。课程旨在帮助老师们面对不利情境儿童进行有效有针对性的教育活动。

王妍老师在上午开展了对低年级段学生的辅导，她授课的主题是《学会快乐  感受温暖》，主要从了解父母的行为、引导孩子认识和表达情绪、体验快乐和温暖、表达爱和思念四个方面进行培训。课程通过游戏互动和故事指引的方式带领低年级的孩子了解父母的行为，帮助孩子表达对父母的爱和思念，引导孩子认识和表达情绪，教会孩子在父母不在身边的时候体验快乐和温暖的时刻。课程旨在帮助我校低年级农村留守儿童、农村长期住校儿童能够在和父母分离、住校期间感受和体验到所有帮助他们的人的善意，学会与人链接的基本方法，健康成长。

王妍老师在下午开展了对高年级段学生的辅导，她授课的主题是《学会交往 自律自强》，主要从学习交往、建立自信、找到位置树立目标三个方面进行培训。小学高年级学生早恋、自卑、厌学、违反校纪校规、逃学旷课等问题爆发常常让学校、老师和家长无措。课程通过讲解、互动式游戏、案例故事呈现的方式教会学生良性的沟通、交往；在学习生活中看到自己的优点；找到属于自己的位置树立目标。课程旨在帮助农村留守儿童、农村长期住校儿童能够学习正确的与人建立关系的方式，能够在属于自己的生活中自信、健康的成长。

温馨、杨解玲、徐沐阳三名在校研究生分别对四年级、三年级学生开展了以“感恩”为主题的团体辅导活动，她（他）们授课的主题是《感恩的心，感谢有你》，应用游戏、探索的方式对三、四年级学生进行感恩教育。通过团体辅导活动，不仅促进了同学和老师之间的关系，同时也引导同学们对老师的辛苦更深入了解和支持，在师生之间架起沟通的桥梁，有利于师生之间的情感交流，构建和谐的师生关系，使师生关系更融洽。

张婕老师团队还对环洲中心小学三至六年级学生进行心里测评，这些测评卷将被带回昆明录入电脑形成数据，这些数据将对环洲中心小学下一步开展学生心理教育提供科学依据。

本次感恩教育系列活动，把“感恩教育”作为学校德育教育的切入点，对全体学生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，并将其落到实处，对学生们产生了积极影响。